人文艺术学院２００９年学生工作计划

２００９年是我们学校创建“全国骨干职业技术学院”的关键年，是新组建的人文艺术学院走内涵式发展道路的第三个年头，我院将２００９年定为“创业年”。

人文艺术学院学生思想政治教育工作队伍的知识结构、学缘结构和年龄结构合理，年青教师也积累了一定的工作经验，是一支值得信赖和依靠的生力军，对于做好０９年的学生教育管理工作我们充满了信心。根据《襄樊职业技术学院二〇〇九年学生工作要点》文件和学校领导的讲话精神，结合人文艺术学院的实际，特制定如下工作计划。

一、指导思想

在党总支、行政的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，促进学生工作全面、协调和可持续发展；以学生创新能力和职业发展能力的培育为重点，拓展学生以职业素质为核心的综合素质，争取在创新创业教育中取得一定成果；围绕“就业为导向”和“以爱为核心、以职业为切入点”的学生教育管理理念，进一步认真践行“四位一体”的班级建设新模式，在“规范”、“质量”上很下功夫，严格按照合法程序处理学生事物，努力提高学生教育与管理队伍的素质和能力水平，保证人才培养质量稳步上升。

二、年度重点工作

学校学生工作的整体思路中提到的“１２３５５”工程，其核心是培育学生的职业发展能力、创新和创业能力，充分体现了学校“以就业为导向、以爱为核心和以职业为切入点”的学生工作理念。根据学院要求，我院认真分析了顶岗实习和就业基地里学生实习和就业的状况，研究了企业岗位对于职业人的能力和素质要求，结合我院实际，拟定了０９年的工作重点。

（一）职业发展能力的培育

１、职业发展能力教育要分年级制定职业发展教育计划。一年级侧重对学生进行职业认同感和归宿感的教育，引导学生稳固专业思想。在上学期的基础上，扎实开展职业生涯设计，及早规划职业人生，积极参加学院举行的职业生涯设计竞赛，争取取得好成绩。二年级侧重培养学生掌握扎实的专业基本功，同时开展职业道德教育和社会职业人的综合素质培育。班级导师和辅导员（班主任）要组织和指导学生开展学习竞赛、创业教育和素质拓展活动。三年级以培养学生扎实的职业技能，能够获得相关职业资格证书为目标；指导学生完成顶岗实习任务，帮助学生做好与社会行业岗位的对接，顺利完成好毕业设计。

２、学生的职业发展能力的培育是需要研究室主任把关，由班级职业指导师、辅导员（班主任）和课任教师具体组织实施的整体联动工程。班级辅导员（班主任）、德育导师、职业指导师和研究室主任要在学期初、学期中、学期末定期召开联席会议，研究部署班级建设工作，将联席会议形成制度。会议上认真分析班级学生的实际情况，制定切实可行的工作计划，安排每周的学习进度，解决学生的实际问题。

（１）辅导员（班主任）要真正发挥核心和纽带作用，积极联系另外三支队伍，认真研究第一课堂和第二课堂的衔接；教研室要组织专业教师和班级职业指导师研究如何培养学生的职业能力，做好课程的设计和改革，坚持教、学、做一体化；专业教师和职业指导师要坚决贯彻教学改革的精神，引导学生掌握扎实的职业技能；班主任和德育导师要主动适应课堂教学改革的要求，在思想政治教育和日常管理上及时跟进。德育导师要协助班主任抓好学生的思想政治教育、勇于面对挫折的教育和文明礼仪教育，鼓励学生参加各种社团组织，开展社会实践活动，教育学生遵守社会公德和职业道德，帮助学生及早认识社会，提高社会交往能力。

（２）学生科、就业办和教务科要互相沟通、配合和相互支持，解决工作中的实际问题。充分发挥“四位一体的班级教育管理”模式的作用，形成具有深刻内涵的整体联动机制。

３、就业办、团总支和专业研究室要加强对学生进行创业教育，指导并协助辅导员（班主任）和职业指导师在班级开展创业意识教育、创业知识普及和创业能力的培育工作。

（１）就业办要邀请校内外专家或创业典范，对全体学生举办创业教育学习讲座，普及创业知识，培养学生创业意识，增强创业紧迫感。

（２）团总支要组建系（院）级的创业组织机构，联合各专业研究室，深入社会进行调查研究，寻找创业项目，为学生搭建创业实践平台。当好龙头，抓好创业示范，起到以点带面的作用。

（二）创新教育

高度重视学生创新能力的培养，继续推进创新能力培养工程。０８年，我院积极开展创新意识的培育活动，学生的创新意识有所增强，但是没有形成成果。本年度，各班级要进一步挖掘学生潜力，在创新教育工作上有所突破。

１、以班级为单位成立科技创新小组，由辅导员任小组长，班级职业指导教师为副组长，班级学生骨干分子为成员。学期初制定创新活动计划，在班级职业指导教师的指导和班主任的领导下，组织学生开展小论文、小设计、小创作、小发明竞赛活动制作。

２、以团总支为单位组织系（院）级科技创新组织，遴选优秀教师和优秀学生组成一个攻关小组，开展创新活动。一是团总支要认真筛选上学期学生优秀创新作品进行提炼，争取形成创新成果；二是下大力气开展创新攻关，争取获得学生发明专利。

３、团总支要邀请校内外科技专家来我院开展科技讲座，普及科技创新知识，了解创新能力对当今社会的重要性。

（三）加强班级建设，完善“四位一体班级建设模式”

规范推进“四位一体”为重点的班级建设工程。在总结０８年实施“四位一体”班级建设经验的基础上，进一步完善以就业为导向的专业研究室主任、德育导师、职业指导师和辅导员（班主任）参与的四位一体的学生教育管理组织模式。０８年我院“四位一体”班级建设模式推进较快，各项工作得到落实，但是也存在一些问题，今年要在班级内涵建设上下大力气。一是班主任要更加积极主动地联系职业指导师、德育导师、课任教师和研究室主任，为他们提供为学生服务的平台，真正起到核心和纽带作用，让他们在班级学生职业能力发展、学生创新能力教育中大展身手；二是要建立考核奖励机制，对贯彻落实班级建设要求，真正形成教育合力，在各个方面取得成绩的班主任、班级导师和研究室主任进行奖励，对推进工作不力、不积极，拖后腿的，并出现重要责任事故，影响班级稳定和安全问题的班级要进行批评，取消年度各种评优和职称晋升资格。

三、常规工作

在抓好重点工作的同时也要做好日常教育和管理工作。

（一）共同进步教育

当前，我院学生工作中的薄弱环节是中专生的日常教育与管理，本年度要下力气抓好中专学生的日常纪律教育，促使学生按时完成正常的学习任务，养成自觉的习惯。一是要保持和问题学生家长的联系和沟通，建立联系档案；二是要充分发挥“四位一体”班级教育管理体系的效力，加强和任课教师的沟通，改革课堂教学的内容和授课方法，培养学生的学习兴趣，真正做到齐抓共管，形成整体联动。三是要严肃纪律，对于严重违反学校纪律，不能够坚持学习的，要严格按照法律程序加强对学生纪律处分的管理，以维护班级正常的教学秩序。

大专学生上学期以来学习习惯养成和学风有较大的转变，本学习应该进一步巩固上学期的成果，通过抓职业技能力的培育和开展与职业发展能力相关的创新意识和能力的教育，促使学生的学习有更大的进步。一是要充分发挥班级学生干部和学习积极分子的作用，在班级营造更加浓郁的学习氛围；二是班级内要制定个人进步标准，促使学生增强学习紧迫感；本年度结束，院内要评选班级进步奖，并对班级共同教育情况进行考核，考核结果与辅导员（班主任）和班级导师的业绩挂钩；三是要以班级为单位开展有针对性的活动，加强挫折教育、诚信教育和感恩教育（感恩教育方案另发），促进学生身心健康协调发展。四是要进一步深化校园文化建设，营造和谐健康的环境育人氛围，力求在建设高等性和职业性的校园文化上取得新成效。要继续发挥现有校园文化建设平台的作用，坚持传统文化活动与时尚个性文化相结合，大力推进学生文化素质教育。实施校园文化精品建设工程，打造校园文化活动的品牌项目。指导学生社团开展有特色、有品味的社团文化活动。通过实施学生素质拓展计划，进一步发挥“第二课堂”的育人功能。以职业为切入点，把思想教育和职业素质的培养融入到文体、科技、文化活动中去。加强对学生社团、校园讲座、学生媒体的管理和引导，营造和谐的校园人际关系，增强学生文化修养，育人育德，促进和谐文化氛围的形成。五是以阳光体育长跑活动为契机，掀起体育锻炼热潮，增强大学生体质，保证大学生健康成长，促进和谐校园建设。六是心理咨询师、德育导师和辅导员（班主任）要以高度的责任感觉和强烈的爱心，及时关注特殊学生，对危险和不稳定因素及时进行排查，保持高度的敏感性和警觉，全力为问题学生提供帮助和支持，要继续做好值班工作，维护校园安全，保证校园和谐和稳定。

（二）学生干部队伍建设，学生党员发展教育

学生干部队伍是学生日常管理可以信耐和依靠的生力军，他们在“三自教育”中发挥着重要作用，我院07级新一届学生会干部队伍素质较之上一届有大的提高，本年度必须进一步加强培养，在工作方式和方法上对加引导和指导，为他们提供锻炼和工作的平台，保护他们的积极性，让他们在实践中尽快成长起来，通过提高他们的工作能力来影响和带动全体学生共同进步。本年度重点帮助学生干部在两个方面加强引导：一是日常管理工作要进一步规范和落实，教育学生干部按照规范的程序工作，并注意更加公平、公正地执行管理制度；二是在各个专题活动的组织上要按照文件要求规范地开展工作，养成良好的工作习惯和工作作风，活动的开展力求取得实效，避免因组织不到位而流于形式。

入党积极分子的培养工作要加大力度，在培养形式和内容等方面进行改革，将党校培训的时间延长至三个月到半年，以便于全面考察综合表现。坚持党员发展质量标准的，遵循“成熟一个发展一个”的原则，要将学生中的优秀分子和典型先进任务吸收到党员队伍中来，尽量壮大学生党员队伍，让学生党员在学生中起到先锋模范作用。

（三）继续做好贫困学生资助工作

全面落实国家关于家庭经济困难学生的资助政策，加大资助力度，扩大资助覆盖面，将资助与励志相结合，与诚信教育相结合，着重关注家庭经济困难学生的生活、学习、思想和心理等状况。

（1）严格执行国家和学校文件要求，确保家庭经济困难学生的确认工作及档案建立工作顺利完成。

（2）为贫困学生争取学校内的勤工助学岗位。

（3）加强对大学生勤工俭学协会的指导工作，指导其发挥作用，培养学生自立、自强、自信。

（4）配合学院认真做好“慈善阳光班”、“中心血站爱心互助奖学金”等一切奖助学工作。

（5）结合国家、学院奖励资助政策的落实，大力开展“感恩教育”，组织开展义工、志愿服务等公益性活动。

人文艺术学院

二〇〇九年三月三日